A avaliação e análise crítica de políticas públicas de educação voltadas à infância e à juventude não pode ser reduzida aos cânones comumente utilizados como eficiência, eficácia e efetividade. Não pode ser simples verificação de metas quantitativas, desempenho escolar e acadêmico, regular aplicação dos recursos públicos, embora deva ser rigorosa em relação à acesso das populações mais vulneráveis e alcance territorial e social e transparência na aplicação do orçamento público. A análise e avaliação de políticas públicas na perspectiva crítica deve assumir um caráter essencialmente democrático e emancipatório, envolvendo os sujeitos na compreensão das políticas públicas como fenômeno social e político e, portanto, atravessadas pelas contradições próprias da relação entre Estado e Sociedade e pelas disputas entre o Estado e suas instituições, os interesses empresariais e a sociedade civil organizada.   Nesse contexto, deve guiar-se pela sua capacidade de garantir direitos e fomentar o protagonismo das crianças, adolescentes e jovens como sujeitos ativos de direitos. Organizar os espaços de participação social, de forma que a comunidade escolar e a sociedade civil organizada compreendam os processos pedagógicos e institucionais e como tais processos impactam o desenvolvimento integral dos sujeitos, promove-se uma educação para a democracia e uma cultura de participação cidadã.Nesta perspectiva, o Grupo de Trabalho (GT) tem como objetivo central a promoção de debates acerca das pesquisas sobre as políticas públicas que asseguram a promoção do direito à educação de crianças, adolescente e jovens urbanos e rurais, estudos sobre acesso e permanência em periferias das grandes cidades e no campo, além de pesquisas sobre Educação do Campo, educação contextualizada, sucessão rural, comunidades quilombolas, povos e comunidades tradicionais.O enfoque principal da análise e avaliação das políticas públicas de educação deverá centrar-se na construção de mecanismos estatais e da sociedade civil organizada; exame crítico dos modelos de gestão, governança e financiamento das políticas; participação social na formulação de políticas; os ciclos das políticas públicas. 

A participação no GT/GIGAPP oportunizará a atualização dos debates sobre o tema, a troca de conhecimentos , a incorporação de novas perspectivas e a construção de uma rede de colaboração em torno do tema e suas múltiplas dimensões.Receberemos artigos em português, espanhol e inglês e as apresentações poderão realizar-se em português ou espanhol.